项目概况
受福建信息职业技术学院委托，福建禾海天成项目管理有限公司对[******]HHTC[GK]******3、福建信息职业技术学院****-****学年人才培养质量监测体系项目组织公开招标，现欢迎国内合格的供应商前来参加。福建信息职业技术学院****-****学年人才培养质量监测体系项目的潜在投标人应在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目获取采购文件，并于****年**月**日 **时**分**秒（北京时间）前递交投标文件。
一、项目基本情况
项目编号：[******]HHTC[GK]******3
项目名称：福建信息职业技术学院****-****学年人才培养质量监测体系项目
采购方式：公开招标
预算金额：1,**0,**0.**元
采购包1(****-****学年人才培养质量监测体系):
采购包预算金额：1,**0,**0.**元
采购包最高限价： 1,**0,**0.**元
投标保证金： **,**0.**元
采购需求：（包括但不限于标的的名称、数量、简要技术需求或服务要求等）
| 品目号 | 品目编码及品目名称 | 采购标的 | 数量（单位） | 允许进口 | 简要需求或要求 | 品目预算(元) | 中小企业划分标准所属行业 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1-1 | C********-其他服务 | ****-****学年在校生成长评价报告 | 3(年/项) | 否 | 通过对在校生的调研，将培养结果的真实数据运用到我校管理、教务教学中，为我校各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑。本项目内容包括学生学习与成长评价，以下为各分项目需求，请各投标人自行按采购人需求的技术参数设计并完成次级指标详尽的报告大纲。内容应包括但不限于以下内容： ① 增值评价：主要包括学生能力素养增值、获奖情况等数据进行分析。帮助我校了解并定位学生年度成长增值情况，分析改进点。 ② 学情分析：重点剖析了学生学习投入情况，包括学习主动性、学业活动投入、学习问题等指标，以及专业认知方面的指标。这些指标可以让学校相关教学管理部门了解学生的学习行为与状态、专业认知与认同程度，并针对性地根据学生学习特点与问题进行相应的改进。 ③ 教学质量保障：重点剖析课程内容、教学方法、考核方式、学业指导、实习实践、毕业设计、体美劳教育、师生交流等，帮助我校了解在校生对课程体系、教育教学各环节的反馈。其中实习实践与毕业设计是高年级重要的教学环节，相关内容会在高年级调研被涉及。以上指标均来自于在校生对实际教育教学的反馈，连续多学年的对比可以直观反映学生对教学效果的意见。 ④ 学生满意度：围绕学生对于成长支持的满意度，包括总体评价、学风评价、环境支持、管理服务等内容，帮助我校了解学生对于校园环境、支持条件等方面的反馈，及时改进，完善软硬件条件，支持学生成长。 ⑤ 多元数据综合评价：该报告可视情况引入多个已合作的其他调研项目评价结果（如应届毕业生专项调查数据、学生评课评教数据等），多元综合评价学生成长增值情况，反映培养成效，同时通过更细颗粒度的评课数据精准定位培养环节问题。 ⑥ 结合校本数据：该报告中能够通过主观调研数据与校本客观数据的结合分析，综合反映学校人才培养效果，教学质量保障体系成效。并通过与相应层次及对标院校群的参照系比较分析，综合定位学校人才培养投入及产出，明确优势，找准改进方向。 报告内容需细化到专业。 | **0,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
| 1-2 | C********-其他服务 | ****-****学年教学质量管理评价平台维护更新与使用服务 | 3(年/项) | 否 | 引入第三方教学质量管理平台系统，引进先进的评价理念、科学的指标体系和最新信息技术手段完善教学评价体系及状态数据。健全校内教学质量保障体系，开展全过程，多主体的教学质量评价，建立起完善的评价结果反馈机制，教学质量改进机制，将质量文化落实到教育教学各个环节。该平台兼顾过程性和结果性评价，采用成熟的评价模板，开展有针对性的学生评教，能够精准定位评分低的专业、课程，提高督导针对性。以教学质量管理平台系统上的学生评价数据为主，结合督导评价以及学校基础数据，对教师师德师风、教学效果、课程建设、学生学习行为等方面进行分析，了解学生和督导对课堂教学效果的评价，综合反映学校课堂教学质量，服务于学校教学诊断与改进、教师绩效考核、重点课程建设及教学质量保障等工作，为学校提供开展评课评教工作的平台、有价值的数据分析，为教学质量改进工作提供参考。 | **0,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
| 1-3 | C********-其他服务 | ****-****届就业质量年度报告 | 3(年/项) | 否 | 根据教育部及各省教育厅对年报内容的需求，制定有针对性的调研问卷，形成报告。报告内容完全覆盖就业质量年报要求的所需内容，包含就业基本情况、主要特点、相关分析、发展趋势、对教育教学的反馈、用人单位对毕业生的评价等。内容应包括但不限于以下内容： ① 就业基本情况：包含毕业生规模及结构、就业率、行职业流向、升学情况、创业情况。 ② 就业主要特点：包含就业指导服务、创新创业教育、促进就业的政策措施。 ③ 就业相关分析：包含月收入、工作与专业相关度、就业满意度、职业期待吻合度。 ④ 就业发展趋势分析：包含就业率趋势、就业特点变化、就业质量变化。 ⑤ 对教育教学的反馈：包含校友满意度、教学满意度、通用能力评价。 用人单位评价：包含聘用理由、使用评价、能力需求、学校支持期待。 | **0,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
| 1-4 | C********-其他服务 | ****-****届毕业生培养质量评价报告 | 3(年/项) | 否 | 了解应届毕业生的就业质量、人才服务贡献、学习成果、培养过程等方面的反馈，从结果的角度分析培养目标达成情况及其对社会需求的满足程度。 报告应包含以下指标： ① 外部综合分析：包括办学投入、学生产出核心指标的外部对比分析，帮助学校了解在同类学校中的位置坐标。 ② 社会需求适应度：括毕业生的毕业去向、就业的职业行业地区特点、就业质量，分析人才需求变化，展现学校培养的毕业生面向学校所服务的区域和行业的就业情况。 ③ 毕业要求达成：对毕业生通用能力、专业能力进行分析，了解能力需求程度与培养达成情况，综合分析能力培养改进方向。 ④ 教学培养反馈：毕业生对教学与课程、教师指导、实践教学、双创教育等环节进行反馈，为持续提升教学培养效果提供改进依据 ⑤ 多元数据综合评价：该报告中能够引入多个专项调研评价结果（如在校生专项调查数据、学生评课评教数据等），深挖应届毕业生反馈的教学培养问题，精准定位改进方向。（若没有合作相关专项调研，则视情况引入相关对比参照供学校参考） ⑥ 结合校本数据：该报告中能够通过调研数据与校本数据的结合分析，综合评价办学投入与学生产出情况。并且能够提供相应层次及对标院校群的参照系，通过院校比较分析，综合定位学校人才培养效果，定位自身优劣势。 ⑦ 薪资与能力测评报告：供应商须在每位毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的薪资与能力测评报告。让我校毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、能力水平的对比。 报告内容需细化到专业。 | **0,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
| 1-5 | C********-其他服务 | ****-****届毕业生中期发展质量评价报告 | 3(年/项) | 否 | 了解毕业生毕业三年后的职业行业竞争力、岗位职称晋升、薪资提升、能力达成等状况，衡量学校对社会的服务贡献情况以及专业培养目标达成情况，反映毕业生的就业能力和职业发展潜力；从职业发展角度对在校期间的教育教学、课程结构、通识教育、能力培养等进行分析，为高校及专业定位和教学改进工作、人才培养质量举证、招生宣传提供依据。报告应包含以下指标： ① 社会需求适应度：分析毕业生毕业中期就业地区流动、职业行业变化，了解学校对社会的服务贡献，反映人才培养适应社会需求的情况。 ② 培养目标达成度：通过分析毕业生的知识能力达成、职业发展情况，了解毕业生中期发展状态，明确毕业生的发展潜力和上升路径。 ③ 培养过程反馈：毕业生对培养目标合理性、教学各环节如课程教学、双创教育等方面进行评价，获取培养过程的反馈信息。同时，挖掘职业发展的关键影响因素，为教育教学改进提供依据。 ④ 培养方案修订：梳理培养目标、课程设置等专业人才培养方案的核心要素数据，定位关键改进环节，服务学校人才培养方案修订工作。 ⑤ 多元数据综合评价：该报告中能够引入多个专项调研评价结果（如应届毕业生专项调查数据、在校生专项调查数据等），多数据源综合评价人才培养成效，深挖毕业生反馈的教学培养问题，精准定位改进方向。 ⑥ 出具职业发展测评报告：供应商须在每位毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的职业发展测评报告（包含薪资、职位晋升、学历提升等）。让我校毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、职位晋升水平的对比。 报告内容需细化到专业。 | **0,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
| 1-6 | C********-其他服务 | ****-****年五方满意度数据调研报告 | 3(年/项) | 否 | 基于对国家相关政策的研究，结合学校双高计划建设实际情况，针对在校生、教师、毕业生、用人单位、学生家长展开调研，形成五方满意度评价报告，助力下一轮双高计划评选。报告应包含以下指标： ① 在校生：具体指本学年各年级在校生，调研内容包括总体满意度、教学满意度、各方面满意度等。 ② 应届毕业生：具体指本年度应届毕业生，调研内容包括母校满意度、现状满意度、教学满意度、各方面满意度等。 ③ 教职工：具体指本年学校教职工（含行政管理人员），调研内容包括总体满意度、各方面满意度等。 ④ 用人单位：具体指本校（或本专业群）的雇主，调研内容包括用人单位满意度、对毕业生工作能力、素质、知识、技术技能满意度等。 ⑤ 家长：具体指本学年在校生的家长，调研内容包括总体满意度、各方面满意度等。 报告内容需细化到专业。 | **,**0.** | 软件和信息技术服务业 |
本采购包不接受联合体投标
合同履行期限：****年9月1日至****月7月1日
二、申请人的资格要求：
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定;
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：
采购包1：
本采购包为专门面向中小企业采购，投标人须提供中小企业声明函。监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业。？
3.本项目的特定资格要求：
采购包1：
(1)采用资格承诺制的供应商，须根据投标(响应)格式文件要求提供资格承诺函，否则，视为未按照招标文件规定提交投标人的资格及资信文件，按资格审查不合格处理。。
三、采购项目需要落实的政府采购政策
进口产品：不适合
节能产品：不适合
环境标志产品：不适合
四、获取招标文件
时间： ****-**-** 至 ****-**-** ，（提供期限自本公告发布之日起不得少于5个工作日），每天上午**:**:**至**:**:**，下午**:**:**至**:**:**（北京时间，法定节假日除外）
地点：招标文件随同本项目招标公告一并发布；投标人应先在福建省政府采购网(zfcg.czt.fujian.gov.cn)免费申请账号在福建省政府采购网上公开信息系统按项目下载招标文件(请根据项目所在地，登录对应的(省本级/市级/区县)）福建省政府采购网上公开信息系统操作)，否则投标将被拒绝。
方式：在线获取
售价：免费
五、提交投标文件截止时间、开标时间和地点
****-**-** **:**:**（北京时间）（自招标文件开始发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，不得少于**日）
地点：福建省福州市鼓楼区华大街道鼓屏路**2号山海大厦南楼6层开标室（福州）
六、公告期限
自本公告发布之日起5个工作日。
七、其他补充事宜
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八、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名称：福建信息职业技术学院
地址：福州市鼓楼区福飞南路**6号
联系方式：**********2
2.采购代理机构信息（如有）
名称：福建禾海天成项目管理有限公司
地址：福州市鼓楼区华大街道鼓屏路**2号山海大厦南楼6层
联系方式：**********7
3.项目联系方式
项目联系人： 陈玉兰、马北美、张晓兰
电话：**********7
网址： zfcg.czt.fujian.gov.cn
开户名：福建禾海天成项目管理有限公司
福建禾海天成项目管理有限公司
****年**月**日
