2023-2024学年怀远县中小学（幼儿园）教师全员培训网络研修项目更正公告

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功能要求

1.依据本次培训形式要求，培训平台须支持开展多种混合式研修，根据培训需求须支持创建面向区域、学校、学科的研修整体计划，支持发布线上课程、线下活动的学习任务，学员收到任务后参与学习，支持按照流程化设计研修计划。须提供流程设计引擎系统计算机软著证书，提供证书复印件或扫描件得3分，不提供不得分。

2.为确保研修数据的完整性，须支持展示每个研修计划下自定义任务数据统计详情，包括姓名、学号/工号、学校名称、教研组、任务点完成数、签到数、问卷数、投票数、选人数、评分数、抢答数、成绩、审核状态、获得学时、通过/不通过/移除等多种任务数据维度，具备研修任务的自定义管理功能，须提供项目任务管理平台计算机软著证书，提供证书复印件或扫描件得3分，不提供不得分。

3.为保证培训内容的科学合理性，在线课程资源必须围绕培训主题数字化资源背景下的学业指导，课程内容必须具有高针对性，并体现较强的学科引领性、思想性和实用性，无政治性、科学性和思想性错误。课程内容必须包括大数据、人工智能、核心素养、新课标学业质量与评价、大单元教学评、基于智慧课堂的教学实例等。提供证明材料得3分，不提供不得分。

4.成果展示环节须支持教师自行上传教案文件和课堂实录视频，通过AI技术分析，生成课堂分析报告，报告包括课程名称、学科、老师、年级班级等基本信息。同时，须支持从教师综合能力分析、课堂教学行为分析、课堂思维培养分析、学生学习行为分析、教学设计执行度分析这五大维度分别分析，产生详细的分析报告，形成数据大模型，须提供数据大模型相关证明材料，提供证明材料得3分，不提供不得分。

5.为确保学员提交训后作业的真实有效性，须具备作业查重功能，比对基础库数据须提供百万种图书、报纸、期刊、文档等多种文献资源，并支持图文对照校对检测，须提供图文对照校对系统软件计算机软著证书，提供证书复印件或扫描件得3分，不提供不得分。

6.为延续学员的日常学习，培训平台须提供包含图书、期刊、视频等多种电子资源作为学员常态化学习和教学的工具，提供证明材料得3分，不提供不得分。

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功能要求

1.依据本次培训形式要求，培训平台须支持开展多种混合式研修，根据培训需求须支持创建面向区域、学校、学科的研修整体计划，支持发布线上课程、线下活动的学习任务，学员收到任务后参与学习，支持按照流程化设计研修计划。提供相关证明材料或承诺书得3分，不提供不得分。

2.为确保研修数据的完整性，须支持展示每个研修计划下自定义任务数据统计详情，包括姓名、学号/工号、学校名称、教研组、任务点完成数、签到数、问卷数、投票数、选人数、评分数、抢答数、成绩、审核状态、获得学时、通过/不通过/移除等多种任务数据维度，具备研修任务的自定义管理功能。提供相关证明材料或承诺书得3分，不提供不得分。

3.为保证培训内容的科学合理性，在线课程资源必须围绕培训主题数字化资源背景下的学业指导，课程内容必须具有高针对性，并体现较强的学科引领性、思想性和实用性，无政治性、科学性和思想性错误。课程内容必须包括大数据、人工智能、核心素养、新课标学业质量与评价、大单元教学评、基于智慧课堂的教学实例等。提供证明材料得3分，不提供不得分。

4.成果展示环节须支持教师自行上传教案文件和课堂实录视频，通过AI技术分析，生成课堂分析报告，报告包括课程名称、学科、老师、年级班级等基本信息。同时，须支持从教师综合能力分析、课堂教学行为分析、课堂思维培养分析、学生学习行为分析、教学设计执行度分析这五大维度分别分析，产生详细的分析报告，形成数据大模型，须提供数据大模型相关证明材料，提供证明材料得3分，不提供不得分。

5.为确保学员提交训后作业的真实有效性，须具备作业查重功能，比对基础库数据须提供百万种图书、报纸、期刊、文档等多种文献资源，并支持图文对照校对检测。提供相关证明材料或承诺书得3分，不提供不得分。

6.为延续学员的日常学习，培训平台须提供包含图书、期刊、视频等多种电子资源作为学员常态化学习和教学的工具，提供证明材料得3分，不提供不得分。

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