珠江街第五小学集团化教学下跨校区互动教学与教研支撑环境构建招标项目的潜在供应商应在线上获取招标文件,并于****年**月**日 **时**分（北京时间）前递交投标文件。
服务需求
一、集团校跨校区生成性数据管理系统
1.服务要求
为了解决集团校办学面临的多校区大量年轻教师水平提升、各个校区师资配比不均衡、各校区培训、教研交流等问题，建立数据管理系统实现对教学质量统计分析、监督管理等工作。支持从学校、教师开课次数、科目等对课堂完成情况进行数据统计和呈现，通过对时间段和呈现方式的选择，对教学质量及成果进行动态波动呈现。集团校可根据自身发展的实际需求，完成所属同步课堂教育资源的自主配置，通过多层角色及权限的创建，管理下属学校及教师、学生的各种教学相关行为。跨校区互动讲课系主讲教师可与听课教室端的学生进行在线实时音视频及板书互动，真正实现互动。
2.功能要求
（一）跨校区互动讲课系统一套
跨校区互动讲课系统应支持不同用户在教室进行授课，并实现音、视频、画板协同互动。
1.客户端登录/退出
应支持平台用户登录与退出功能。
（1）登录：登录账号为平台后台管理系统创建的教室账号，应支持通过账号、密码登录平台前台讲课系统。
（2）退出：点击个人中心“退出”按键后，应支持弹窗提示确认退出操作，再次点击方可退出至登录页。
2.客户端讲课教室课表
由后台进行课表排课，客户端前台进行课表展示，以教室为维度，应支持课表查看并提供开课教学入口。
课表显示：每天固定为八节课，应支持用户以周为维度进行课表查看，一键点击开启上课。
（1）课程状态显示
1）已结束：已上完的课程，课程标签应显示为已结束。
2）未开始：已到开课时间，主讲教室仍未进入课程，课程标签应显示为未开始。
3）开始上课：已到开课时间，尚无听课教室进入课程，课程标签应显示为开始上课。
4）上课中：已到开课时间，听课教室已进入课程，课程标签应显示为上课中。
（2）课程详情显示
1）主讲信息：应显示主讲教师负责学科、主讲教师姓名。
2）主讲教室信息：应显示主讲教室名称。
3）听课教室信息：应显示各听课教室名称。
4）课程时间：应显示课程开课时间。
5）课程码：应提供该课程课程码显示。
6）分享码：如果该课程创建时开启分享码功能，应显示分享码，分享码应支持用户使用移动设备观看课程直播。
（3）课程码进入课程入口
应支持用户输入课程码，进入对应课程直播。
2.讲课教室画板功能模块
应支持主讲教室、听课教室双向板书协同互动。
（1）看画板：应支持大屏显示切换授课画板画面。
（2）看课件：打开该主讲教师的个人课件中心，应支持为主讲教师提供课程教案选择。
（3）看老师：应支持摄像头切换至看主讲老师画面。
（4）学生互看：应支持主讲教室画面切换至听课教室学生画面。
（5）打开图片：应支持打开本地图片。
（6）显示桌面：应支持切换至本地桌面。
（7）录课：应支持主讲教师自主选择录课与不录课，录制内容应支持自动发布至后台录播课堂模块。
（8）下课：应支持主讲教师点击下课按键，弹窗提示确认下课，点击确定完成下课操作。
（9）基本功能：应支持选择、画笔、橡皮、清屏、下一页功能应用。
3.硬件配置检测
应支持视频设备连接状况检测。
应支持音频设备连接状态检测，并可进行音量调试。
4.客户端升级
应支持客户端在线升级。
（二）跨校区互动听课系统一套
跨校区互动听课系统应支持用户自主配置听课教室，并与主讲教室灵活切换；支持听课教室与主讲教室实现音、视频、画板的协同互动。
1.客户端登录/退出
应支持平台的用户登录与退出功能。
（1）登录：登录账号为平台后台管理系统创建的教室账号，应支持用户通过账号、密码可登录平台听课系统。
（2）退出：点击个人中心“退出”按键后，应支持弹窗提示确认退出操作，再次点击方可退出至登录页。
2.客户端听课教室课表
由后台进行课表排课，客户端前台进行课表展示，以教室为维度，应支持听课教室进行课表查看并提供进入课程直播入口。
（1）课表显示：每天固定为八节课，应支持以周为维度进行课表查看，一键点击进入课程直播。
（2）课程状态显示
1）已结束：已上完的课程，课程标签应显示为已结束。
2）未开始：已到开课时间，主讲教室仍未进入课程，课程标签应显示为未开始。
3）开始上课：已到开课时间，尚无听课教室进入课程，课程标签应显示为开始上课。
4）上课中：已到开课时间，听课教室已进入课程，课程标签应显示为上课中。
（3）课程详情显示
1）主讲信息：应显示主讲教师负责学科、主讲教师姓名。
2）主讲教室信息：应显示主讲教室名称。
3）听课教室信息：应显示各个听课教室名称。
4）课程时间：应显示课程开课时间。
5）课程码：应提供该课程课程码显示。
6）分享码：如果该课程创建时开启分享码功能，应显示分享码，分享码应支持用户使用移动设备观看课程直播。
（5）课程码进入课程入口
应为用户提供输入课程码，进入对应课程直播。
3.听课教室画板功能模块
应支持主讲教室、听课教室双向板书协同互动。
基本功能：选择、画笔、橡皮。
4.硬件配置检测
应支持视频设备连接状况检测。
应支持音频设备连接状态检测，并且可进行音量调试。
5.客户端升级
应支持客户端在线升级。
（三）集团校数据管理系统一套
集团校数据管理系统应支持用户为平台讲课系统、平台听课系统提供系统配置，并为管理端提供数据整合数据查看等功能，为教师、学生提供录课回放等功能。
1.后台登录/退出
登录：登录账号为平台用户管理创建的账号，应支持用户通过账号、密码登录平台管理系统。
退出：应支持用户点击退出按键后，退出至平台管理系统登录页。
2.数据中心模块
应支持不同权限的用户根据权限范围查看不同统计数据。
（1）平台数据总览：应包含开课总数、用户总数、入驻学校总数、入驻教室总数、入驻教师总数。
（2）学校开课次数统计：应支持以柱状图的形式展示各学校的开课次数统计，为局端形成清晰对比，并可以通过学期、月份双条件进行查看。
（3）科目开课次数统计：应支持以柱状图的形式展示各科目的开课次数统计，为局端形成清晰对比，并可以通过学期、月份双条件进行查看。
（4）学校开课次数排行：应支持以排行榜的形式，取前十名展示各学校的开课次数。
（5）老师开课次数排行：应支持以排行榜的形式，取前十名展示各教师的开课次数。
3.上课统计模块
应支持不同权限的用户根据权限范围查看不同统计内容。
（1）查询条件：应支持用户通过学校、教师、学期、月份多维度查询校内的上课统计情况。
（2）校内数据概览：应包含教师人数、主讲次数、听课次数、录课次数。
（3）校内详细数据：应包含教师姓名、负责学科、主讲次数/录课次数。
（4）数据详情：应包含该教师的姓名、负责学科、上课时间、以及上课时长。
（5）导出：应支持用户导出校内整体统计数据及详情。
4.课表管理模块
应支持不同权限的用户根据权限为范围内学校排课。
（1）查询条件：应支持用户通过学校、教室、教师双维度进行课表查看。
（2）教学周显示：应显示本学期教学周日期，平台每学期应自动更新日期范围。
（3）回到当前周：应支持用户查看周课表时，快速回到当前周课表。
（4）假期排课：应支持教学周外排课需求，通过选择假期排课截止日期增加课表周期。
（5）课程标签：应包含已结束、未上课、开始上课、上课中四种形态标签。
（6）课程基本信息显示：应包含课程学科、授课教师姓名、主讲教室信息、听课教室信息。
（7）新增课程：应支持用户通过填写课程名称、选择主讲学校、主讲教室；确认上课时间，分为周期性排课与临时排课；选择主讲教师、年级、负责学科；最后确认听课方式，确认听课教室，形成课程码与分享码。
（8）删除课程：应支持用户删除未开课的课程，包含删除本节课与删除周期所有课两种形式。
5.课件中心
（1）公开课件
应支持所有用户进行课件查看、删除以及课件维护下载。
1）查询条件：应支持用户通过学校、教师、年级、学科、关键字多种方式进行课件查询。
2）课件列表显示：应包含课件名、学校名、教师姓名、负责年级、负责学科、上传课件日期、课件下载次数以及操作栏。
3）预览课件：点击“预览”按键开启课件预览，应支持用户在不下载课件情况下查看课件。
4）下载课件：点击“下载”按键，应支持用户对当前课件进行下载操作。
5）编辑：应支持拥有编辑权限的管理员对课件进行编辑操作。
6）删除：应支持拥有删除权限的管理员对课件进行删除操作。
7）上传课件：应支持用户通过填写课件名称，选择所属学校、所属教师、课件应用年级、课件应用学科、上传课件文档、填写文件备注完成课件上传操作。
8)批量删除课件：应支持用户多选批量删除操作，大量删除课件。
9)批量下载课件：应支持用户多选批量下载操作，大量下载课件。
（2）个人课件
应支持教师身份用户上传教学课件，进行平台讲课端上课课件讲解。
1)查询条件：应支持用户通过课件名称关键字进行课件查询。
2)课件列表显示：应包含课件名、上传课件日期、以及操作栏。
3）预览课件：点击“预览”按键开启课件预览，应支持用户在不下载课件情况下查看课件。
4）下载课件：点击“下载”按键，应支持对当前课件进行下载操作。
5）编辑：应支持拥有编辑权限的管理员对课件进行编辑操作。
6）删除：应支持拥有删除权限的管理员对课件进行删除操作。
7）上传课件：应支持用户通过填写课件名称，上传课件文档、填写文件备注完成课件上传操作。
8） 批量删除课件：应支持用户多选批量删除操作，大量删除课件。
9）批量下载课件：应支持用户多选批量下载操作，大量下载课件。
1.巡课管理
应支持不同权限的用户巡视范围内学校的课程开课情况。
1）查询条件：应支持用户通过学校、年级、学科快速定位到想要巡查的课程。
2）课程显示：应显示课程封面、课程名称、主讲教师姓名、负责学科。
3）巡课详情：应支持主讲教室画面、听课教室画面、主讲教师画面与主讲教室学生画面的自由切换，并支持实时查看主讲教室画板。
2.录播课堂
(1)观看模式
应支持不同权限用户查看范围内学校的录播课程。
1)查询条件：应支持用户通过学校、年级、学科、排序方式、关键字多种方式进行录播课程查询。
2)录播课程显示：应包含课程封面、课程名称、主讲教师姓名、负责学科、浏览量。
3)录播课程详情：应包含课程名称、主讲教师姓名、学科以及上课时间，播放源。
(2)管理模式
应支持不同权限用户管理各自范围内的录播课程。
1)切换模式按键：应支持用户点击切换模式按键切换至录播课堂管理模式，进行录播课堂的常规维护更新。
2)查询条件：应支持用户通过学校、年级、学科、排序方式、关键字查询多种形式快速查询课程回放。
3)视频列表显示：应包含视频名称、主讲学校、视频封面、主讲教师、年级、学科、上传日期、观看次数、操作栏。
4)预览视频：点击“预览”按键开启视频预览，应支持用户在不下载课程视频情况下查看视频。
5)下载视频：点击“下载”按键，应支持用户对当前课程视频进行下载操作。
6)编辑：应支持拥有编辑权限的管理员对课程视频进行编辑操作。
7)删除：应支持拥有删除权限的管理员对课程视频进行删除操作。
8)上传视频：应支持用户通过填写视频名称，选择主讲学校、主讲教师、年级、学科、上传视频内容、上传视频封面、填写视频备注信息完成课程视频上传操作。
9)批量删除视频：应支持用户多选批量删除操作，大量删除课程视频。
**)批量下载视频：应支持用户多选批量下载操作，大量下载课程视频。
3.系统管理
(1)校区管理
应支持不同权限的用户根据学校范围管理局/校组织架构层级。
1)查询学校方式：应支持用户通过学校名称关键字的方式快速查询学校。
2)组织架构树：应显示局端名称以及所属层级关系，校端显示学校信息以及所属层级关系。
3)操作区：应支持用户通过组织架构树上的新增、编辑、删除功能按键，对局端层级进行更新维护与管理；通过新增学校按键对局端下学校进行新增操作。
4)学校信息：应显示学校名称、学校编号、学校校徽、学校属性、学校地址、管理员姓名、管理员联系电话、备注信息。
(2)教室管理
应支持不同权限的用户根据学校范围管理校内教室。
1)查询学校方式：应支持用户通过学校名称关键字的方式快速查询学校。
2)学校组织架构树：应显示局端名称以及所属层级关系，校端显示学校信息以及所属层级关系。
3)操作区：应支持用户通过组织架构树上的新增、编辑、删除功能按键，对局端层级进行更新维护与管理；通过新增学校按键对局端下学校进行新增操作。
4)教室列表：应显示教室名称、教室账号、教室账号密码、所属学校、操作栏。
5)编辑教室信息：应支持用户点击“编辑”按键对当前教室信息进行编辑操作。
6)删除教室信息：应支持用户点击“删除”按键对当前教室信息进行删除操作，已经被排课的教室信息无法删除。
7)新增教室：应支持用户通过填写教室名称、账号密码、教室座位数、教室备注完成教室新增操作。
8)批量删除：应支持用户多选批量删除操作，大量删除教室信息。
(3)年级管理
应支持不同权限的用户根据学校范围管理学校年级。
1)查询学校方式：应支持用户通过学校名称关键字的方式快速查询学校。
2)学校组织架构树：应显示局端名称以及所属层级关系，校端显示学校信息以及所属层级关系。
3)操作区：应支持用户通过组织架构树上的新增、编辑、删除功能按键，对局端层级进行更新维护与管理；通过新增学校按键对局端下学校进行新增操作。
4)年级列表：应显示年级名称、操作栏。
5)上移/下移：应支持用户调整年级排序方式，捋顺年级顺序。
6)编辑年级信息：应支持用户点击“编辑”按键对当前年级信息进行编辑操作。
7)删除年级信息：应支持用户点击“删除”按键对当前年级信息进行删除操作。
8)新增年级：应支持用户通过填写年级名称完成年级新增操作。
3.1.用户管理
应支持不同权限的用户根据学校范围管理局/校账号。
1)查询学校方式：应支持用户通过学校名称关键字的方式快速查询学校。
2)学校组织架构树：应显示局端名称以及所属层级关系，校端显示学校信息以及所属层级关系。
3)操作区：应支持用户通过组织架构树上的新增、编辑、删除4)功能按键，对局端层级进行更新维护与管理；通过新增学校按键对局端下学校进行新增操作。
5)账号列表：应显示用户姓名、权限名、身份、登录账号、操作栏。
6)编辑账号信息：应支持用户点击“编辑”按键对当前账号信息进行编辑操作。
7)删除账号信息：应支持用户点击“删除”按键对当前账号信息进行删除操作。
8)新增账号：应支持用户通过填写账号名称、账号密码、姓名、身份、权限、学科、年级、备注信息完成账号新增操作。
9)批量删除：应支持用户多选批量删除操作，大量删除账号信息。
(4)权限管理
应支持不同权限的用户根据学校范围管理局/校内用户权限。
1)查询学校方式：应支持用户通过学校名称关键字的方式快速查询学校。
2)学校组织架构树：应显示局端名称以及所属层级关系，校端显示学校信息以及所属层级关系。
3)操作区：应支持用户通过组织架构树上的新增、编辑、删除功能按键，对局端层级进行更新维护与管理；通过新增学校按键对局端下学校进行新增操作。
4)权限列表：应显示权限名称、权限备注、操作栏。
5)禁用权限：应支持用户点击“禁用”按键对当前权限启动禁用操作，禁用后该权限关联账号全部失效。
6)编辑权限信息：应支持用户点击“编辑”按键对当前权限信息进行编辑操作。
7)删除权限信息：应支持用户点击“删除”按键对当前权限信息进行删除操作。
8)新增权限：应支持用户通过填写权限名称、权限备注、选择功能及数据权限完成权限的新增操作。
9)批量删除：应支持用户多选批量删除操作，大量删除权限信息。
二、集团校跨校区教研及听评课系统平台
1.服务要求
教研及听评课系统平台需为名师课堂和网络研修提供支撑，加强集团校跨校区集体备课、研课交流，帮助教师更新教育理念、创新教学模式、提升专业水平。定向帮扶教育资源薄弱教师提高专业水平与信息技术应用能力，提高教育教学质量。搭建远程视频会议平台，实现教育系统内的数字化沟通管理，提高管理效率，降低管理成本。通过对智慧教育建设的深度探索，结合人工智能、大数据整合等先进技术，提升区域教育整体管理水平、教师教学水平及教学质量。
2.功能要求
（一）跨校区集体备课系统一套
1.集体备课（教研员）
应支持教研员发起集体备课，邀请指定人员参与集体备课，教研员能够查看我发起的集体备课教研活动，支持查看备课成果。
支持查看案例详情，包括备课实录、课件、教学设计、导学案等内容。应支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看集体备课案例。
应支持教研员查看集体备课的案例数据，包括点赞、收藏、学习人数、下载次数。
应支持教研员审核集备老师上传的案例，支持对优秀的案例进行优推。
2.集体备课（教师）
教师能够查看所在区域的集体备课活动，活动信息包括备课主题、活动状态、主备老师、集备老师、发布单位、参与集备教师人数等内容。
应支持教师参与被邀请的集体备课活动，并上传备课成果，成果包括上传备课活动录像、课件、教学设计和导学案等资料；
应支持教师查看备课列表，包括课程基本信息、点赞量、收藏量、学习人数。
支持教师查看集体备课案例详情，包括备课实录、课件、教学设计、导学案等内容。应支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看集体备课案例，支持教师记录并导出笔记。
应支持教师查看集体备课中已上传的案例，支持筛选上传案例审核状态，查看审核结果，审核未通过的案例支持修改后重新上传。
（二）跨校区听课评课系统一套
1.听评课（教研员）
应支持教研员发起听评课，填写活动信息并邀请讲课老师和评课老师，教研员能够查看我发起的听评课教研活动，支持查看听评课案例。
支持查看案例详情，包括课堂实录、课件、教学设计、说课PPT、点评课录像、说课录像、课程评价、其他等内容。应支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看听评课案例。
应支持教研员查看听评课的案例数据，包括点赞、收藏、下载记录和学习人数。
应支持教研员审核讲课老师上传的案例，支持对优秀的案例进行优推。
2.听评课（教师）
教师能够查看所在区域的听评课活动，活动信息包括听评课主题、活动状态、发起人、被邀授课老师、评课老师、发布单位、参与听评课教师人数等内容。
应支持教师参与被邀请的听评课活动，并上传听评课案例，成果包括上传课堂实录、课件、教学设计、说课PPT、点评录像、说课录像、课堂评价等资料；
支持教师分享课程二维码，邀请评课老师通过微信扫码进行评课。
应支持教师查看备课列表，包括课程基本信息、点赞量、收藏量、学习人数。
支持教师查看案例详情，包括上传课堂实录、课件、教学设计、说课PPT、点评录像、说课录像、课堂评价、评价报告等内容，支持教师记录并导出笔记。
应支持教师查看听评课中已上传的案例，支持筛选上传案例审核状态，查看审核结果，审核未通过的案例支持修改后重新上传。
（三）跨校区公开课系统一套
1.公开课（教研员）
应支持教研员发起公开课，填写活动信息并邀请讲课老师，教研员能够查看我发起的公开课教研活动，支持查看公开课案例。
支持查看案例详情，包括课程视频、课件、教学设计、导学案、点评录像、说课录像等内容。应支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看公开课案例。
应支持教研员查看公开课的课例数据，包括点赞、收藏、学习人数、下载次数。
应支持教研员审核老师上传的课例，支持对优秀的课例进行优推。
2.公开课（教师）
教师能够查看所在区域的公开课活动，活动信息包括公开课主题、活动状态、授课老师、发布单位、参与授课教师人数等内容。
应支持教师参与邀请的公开课活动，并上传公开课成果，成果包括上传课程视频、课件、教学设计、导学案、点评录像、说课录像等资料；
应支持教师查看公开课案例详情，包括课程视频、课件、教学设计、导学案、点评录像、说课录像等内容，支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看公开课案例，支持教师记录并导出笔记。
应支持教师查看公开课列表，包括课程基本信息、点赞量、收藏量、学习人数。
应支持教师查看公开课中已上传的课程，支持筛选上传课程审核状态，查看审核结果，审核未通过的课程支持修改后重新上传。
（四）跨校区优质课赛课一套
1.优质课赛课（教研员）
应支持教研员发起优质课赛课活动，维护优质课赛课活动信息，教研员能够查看我发起的优质课赛课教研活动，支持查看优质课赛课案例。
支持教研员查看优质课赛课的案例，包括比赛实录、课件、教学设计、导学案、获奖名次等内容。应支持按教师、课程名称、学段、学科、奖项和区域筛选查看优质课赛课案例。
应支持教研员查看优质课赛课的案例详数据，包括点赞、收藏、学习人数、下载次数。
应支持教研员审核老师上传的案例，支持对优秀的课例进行优推。
2.优质课赛课（教师）
教师能够查看所在区域的优质课赛课活动，活动信息包括活动主题、大赛级别、活动状态、发布单位、发起人等内容。
应支持教师参与优质课赛课活动，并上传优质课赛课案例，成果包括上传比赛实录、课件、教学设计和导学案、获奖名次等资料；
应支持教师查看优质课赛课案例详情，包括比赛实录、课件、教学设计和导学案等内容，支持按教师、课程名称、学段、学科和区域筛选查看优质课赛课课例，支持教师记录并导出笔记。
应支持教师查看优质课赛课列表，包括课程基本信息、点赞量、收藏量、学习人数。
应支持教师查看优质课赛课中已上传的案例，支持筛选上传课程审核状态，查看审核结果，审核未通过的课程支持修改后重新上传。
（五）教研分析系统一套
1、 教研分析（教研员）
应支持教研员查看学段学科教研活动详情、学科教研详情、教师教研详情、学校教研详情内容。
教研活动详情支持教研员查看所管辖范围内的教研活动发布情况，支持筛选区域范围、学段、学科、活动类型，支持按教师、活动名称、发布单位搜索，支持时间筛选并导出统计数据。
学科教研详情支持教研员查看所管辖范围内不同学段学科发布教研活动和活动的案例情况，支持筛选区域、学段、学科，支持时间筛选并导出统计数据。
教师教研分析支持教研员查看所管辖范围内不同教师参与活动和上传的案例情况，支持筛选机构，按教师姓名搜索、支持时间筛选并导出统计数据。
学校教研详情支持教研员查看所管辖范围内不同学校的教研活动发布情况，支持筛选机构、学段学科、支持时间筛选并导出统计数据。
三、跨校区互动教室配套服务
（一）教师高清采集模块服务六十六套
1.功能要求：
(1)支持4K超高清分辨率图像，可提供4K图像编码输出，同时向下兼容****p，**0p等分辨率。
(2)提供服务的传感器标准：传感器尺寸≥1/2.8英寸, 有效像素≥**6万。
(3)内置领先的图像识别和跟踪算法，无需任何辅助定位摄像机或跟踪主机即可实现平滑自然的跟踪效果，从而实现教师跟踪或者学生跟踪。
(4)支持多种白平衡方式供选择，包括自动, 室内, 室外, 一键式, 手动，指定色温。
(5)采集模块服务支持VISCA指令来开关跟踪、自动导播/手动导播切换。
(6)采集模块服务安装USB导播版本，可对接腾迅会议、钉钉、ZOOM、Class in、微信视频公众号等平台，正常输出自动导播画面。
(7)通过 POC（Power Over Cable）和POE（Power Over Ethernet）一线通功能来提供服务，实现电源、视频、音频、控制三线合一功能
(8)为保证服务质量，必须提供原厂服务商对此次项目的项目授权和1年售后函。
(9)提供的采集服务支持3G-SDI接口，有效传输距离最高长达**0 米（****p**）。SDI、网络两路可同时输出。支持RS**5、 网络对摄像机进行控制，支持VISCA/Pelco-D/Pelco-P协议
（二）学生高清采集模块服务六十六套
1.功能要求：
(1)支持4K超高清分辨率图像，可提供4K图像编码输出，同时向下兼容****p，**0p等分辨率。
(2)内置领先的图像识别和跟踪算法，无需任何辅助定位摄像机或跟踪主机即可实现平滑自然的跟踪效果，生产前装配不同的摄像头，从而实现教师跟踪或者学生跟踪。
(3)支持多种白平衡方式供选择，包括自动, 室内, 室外, 一键式, 手动，指定色温。
(4)学生采集模块服务可提供两路视频流（学生全景、学生特写），并可选安排指定版本实现自动导播；
(5)采集模块服务可与云台机搭配，组成多机位方案；
(6)采集模块服务安装USB导播版本，可支持USB接口与网络接口同时输出自动导播画面；
(7)采集模块服务安装USB导播版本，可支持单机位与双机位方案，并可通过网络以RTMP协议将导播流发送到云端，在家上课的学生可以远程观看。
(8)提供的采集服务支持通过SDI、网络两路输出实现。
(9)为保证服务质量，必须提供原厂服务商对此次项目的项目授权和1年售后函。
（三）互动拾音服务六十六套
1.功能要求：
(1)拾音服务要求环形麦克风阵列设计，远距离清晰拾音，拾音距离≥8米。
(2)采用波束形成技术，自动对准发言人，实现语音智能跟踪和语音增强，自适应声场环境，抗干扰能力好。
(3)通过内置音频处理单元，无需额外机柜放置机架式音频处理器，易于快速低成本安装部署。
(4)要求使用麦克风阵列的标准：内置≥7个全向麦组成环形阵列，**0°全向拾音。
(5)内置多重音频算法，自动增益控制，智能抑制环境声学混响，降低环境噪声，消除回声和抑制啸叫，双降无压制。
(6)服务灵敏度：≥-**dBFS。
(7)服务信噪比：≥**dB（A）。
(8)服务频率响应：≥**HZ-**kHZ。
(9)采样率：≥**K采样，高清宽带音频。
(**)回声消除：支持。
(**)噪声抑制：支持。
(**)增益控制：支持。
(**)混响抑制：支持。
(**)服务使用的音频输出：≥2路3.5mm线性输出。
(**)服务使用的音频输入：≥1路3.5mm线性输入。
(**)拾音时可通过在教室内至少支持吊装和壁装两种安装方式实现。
(**)支持数字音频和模拟音频双模应用。
（四）多媒体电教音响六十六套
1.功能要求：
(1)有源无源：有源
(2)声道:两声道
(3)音箱结构:2.0结构
(4)功率:≥**0W
(5)峰值:≥**0W
(6)频率响应：**Hz-**KHz
(7)输入灵敏度:≥**.6dB
(8)功能特点:全频
（五）千兆POE交换机六十六台
1.功能要求：
(1)上行端口速率：千兆
(2)下行端口速率：千兆
(3)端口数量：8口
（4）端口供电功能：POE供电
（六）智慧黑板6台
1.服务要求
(1)教育服务充分利用先进技术，促进教育内容、教学手段和方法的现代化。
(2)整合资源，构建先进、高效、实用的以互联网等信息化手段服务教育数字教学信息化体系教学全过程。
2.功能要求
(1)支持展板功能，可在整机采用一体化拼接设计，外部无任何可见内部功能模块连接线的屏幕尺寸不小于**英寸，屏幕显示分辨率最高可支持4K，屏幕刷新率可达**Hz画面无闪烁的屏幕下，快速完成欢迎界面和主题设置，全屏显示，支持不少于**种模板，可对欢迎文字的字体、大小，颜色进行编辑，支持签名功能，并可扫码带走签名及模板。
(2)支持通过多指按压屏幕实现对屏幕的开关功能，多指实现黑板背光的关闭与开启，触控功能与传统书写功能瞬间切换，采用电容触控技术，在Android、Windows双系统下均支持≥**点触控。需支持物理按键、虚拟按键实现节能熄屏/唤醒，并可与多指熄屏功能互通互用。
(3)需支持普通粉笔、液体粉笔、水溶性粉笔等直接书写功能，副板需采用金属材质纳米镀膜，支持磁性材料吸附，整机外观尺寸宽度不小于****mm，高度不小于****mm。
(4)支持不少于6个投屏客户端图像画面对比展示功能，在智慧黑板上可以反向控制操作笔记本电脑上的内容,支持单击、双击、右键控制。OPS插拔式电脑采用插拔式电脑模块架构，针脚数≥**pin，屏体与插拔式电脑无单独接线；处理器配置Intel Core i5处理器，不低于8G内存，不低于**6G-SSD固态硬盘；
(5)内置安卓教学辅助系统功能，采用CPU不少于四核，主频不低于1.9GHz，安卓系统版本不低于**.0，RAM不低于2G,ROM不低于8G。
(6)Windows客户端投屏至少支持桌面同步、镜像投屏和拓展投屏功能，点击功能会跳转至对应控制页面；Windows客户端进入控制页面，支持调节投屏清晰度，至少支持超清、高清等标准
3、服务效果
(1)教与学的互动更简洁、高效，课堂对课前、课中、课后教学全链路进行数字创新。
(2)提供专业的多学科工具、海量的备课资源、丰富的辅助工具、便捷的云端存储，为师生提供交互式教学体验。
四、基础宽带服务
（一）基础宽带6条
1.服务要求：
为了保证校园基础网络通畅，需要六条上下行均为**0M的基础宽带。。
2.功能要求：
为学校提供6条上行**0M/下行**0M基础宽带服务，服务期1年。
五、系统集成服务一套
1.软件平台安装部署，平台升级维护
2.配套设施安装调测
2.供应商应认真学习辽宁政府采购网电子文件制作指南按要求对电子文件进行签章，确保文件真实有效，清晰可辨，因供应商原因造成的信息确认、文件内容或格式不正确以及备份文件不符合要求等问题影响评审，供应商自行承担相应责任。
3.未尽事宜依照辽财采函[****]**3号文件执行。
